Projekt eTwinning - “Be Kind, Not Blind — Stand Together, Stop Bullying!”

Od lutego do czerwca realizowaliśmy w  naszej szkole międzynarodowy projekt eTwinning zatytułowany “Be Kind, Not Blind — Stand Together, Stop Bullying!” („Bądźmy mili, nie ślepi — trzymajmy się razem, powstrzymajmy znęcanie się nad innymi!”).

Projekt ten miał na celu zwiększenie świadomości uczniów na temat znęcania się rówieśników, wzmocnienie ich umiejętności empatii oraz promowanie odpowiedzialnego zachowania się zarówno w środowisku rzeczywistym, jak i cyfrowym. Angażując uczniów jako aktywnych uczestników, projekt umożliwia im stanie się agentami zmian w swoich szkołach i społecznościach, promując życzliwość, współpracę i wzajemne zrozumienie. Zgodnie z wartościami programu Erasmus+ dotyczącymi integracji, równości, zrozumienia kulturowego i pokojowego współistnienia, projekt zapewniał uczniom możliwość interakcji z rówieśnikami z różnych środowisk kulturowych, pomagając im rozwijać świadomość globalną i umiejętności komunikacji międzykulturowej.

W projekcie wzięło udział jeszcze 8 partnerów z Turcji, 2 z Włoch, 2 z Grecji, 3 z Rumunii i 2 z Portugalii. W projekcie pracuje grupa uczniów z klasy ósmej wraz z nauczycielką języka angielskiego Agnieszką Kachel.

Na początku projektu uczestnicy (uczniowie i nauczyciele) odbyli spotkanie online, na którym każdy krótko opowiadał o sobie w języku angielskim. Uczniowie z każdej szkoły stworzyli logo i plakat projektu, przedstawiali się na projektowym padlecie, przekazywali sobie wiadomości pełne wzajemnej życzliwości oraz współtworzyli gazetkę na szkolnym korytarzu. Wszyscy uczestnicy projektu tworzyli słowa do wspólnej piosenki. Powstał też quiz Kahoot. Na koniec uczestnicy otrzymali dyplomy.

Gra terenowa "Szkoła w terenie"

Wspólnie z Ludmiłą Pilecką przygotowałyśmy lekcję w postaci gry terenowej. Lekcja ta integrowała wiedzę matematyczną i historyczną. Każda z klas szóstych została podzielona losowo na 3 drużyny. Następnie pod opieką nauczycieli grupy udały się w kierunku kościoła w Truskolasach, gdzie zaczynała się gra. Kilka pierwszych zadań dotyczyło informacji umieszczonych na tablicy pamiątkowej koło schodów prowadzących do kościoła. Zadania polegały na wyszukaniu konkretnej informacji z tablicy, określeniu wieku, w którym powstał kościół, czasu, jaki upłynął od tamtego wydarzenia czy też obliczeniu pojemności głównej nawy kościoła. Jednym z zadań było pytanie w języku angielskim. Uczniowie mieli policzyć, ile schodów wiedzie na górę. Ponadto należało wysłać zdjęcia całej grupy na tle kościoła i pamiątkowej tablicy, a także udzielić odpowiedzi, nagrywając film i przesyłając go do nauczyciela. Lekcja była doskonałą okazją do współpracy w grupie, integracji, podziału zadań dla poszczególnych członków drużyn. Była to rola liderów, którzy zostali wybrani przez nauczyciela. Uczniowie spędzili miło czas poza szkołą, wykonując zadania i przy okazji ucząc się.

Metoda CLIL na matematyce

Klasy szóste już trzeci rok realizują innowację wykorzystującą elementy metody CLIL na lekcjach matematyki. Jednym z tematów, na którym ta metoda została wykorzystana w pełni był temat "Droga, prędkość, czas/Distance, speed, time".

Na początku lekcji wykonano ćwiczenie w celu przypomnienie poznanych słówek.

Następnie klasy zostały podzielone na trzyosobowe grupy. Każda grupa otrzymała zestaw zadań w języku angielskim, a ich rola polegała na rozwiązywaniu zadań i jednoczesnym utrwalaniu poznanego słownictwa. Uczniowie bardzo dobrze sobie poradzili z zadaniami, wszystkie rozwiązali poprawnie. Kolejne ćwiczenie był to quiz na Wordwallu. Tutaj każdy pracował indywidulanie. Metoda gamifikacji wprowadziła element rywalizacji i wszyscy podejmowali próbę rozwiązywania zadań. 

Link do ćwiczenia w Wordwallu:

Projekt eTwinning - "Christmas Greetings"

W listopadzie i grudniu grupa uczniów z klasy czwartej wzięła udział w międzynarodowym projekcie eTwinning zatytułowanym "Christmas Greetings". eTwinning to platforma dla nauczycieli, uczniów i szkół z całej Europy, umożliwiająca bezpłatną współpracę i realizację projektów edukacyjnych online z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych przy wsparciu Komisji Europejskiej.

Projekt polegał na wykonaniu kartek świątecznych dla uczniów z wybranego kraju europejskiego i napisaniu życzeń świątecznych oraz kilku zdań o sobie w języku angielskim.  Czwartoklasiści z naszej szkoły wysłali kartki do szkoły w Rumunii - Scoala Gimnaziala "Gheorghe Popescu" w Margineni-Slobozia. Jeszcze przed świętami oni również otrzymali kartki od uczniów z tej szkoły. Praca nad kartkami, jak również wykonanie piosenek świątecznych dla uczniów z innych krajów zostały udokumentowane i przesłane na platformę eTwinning. Zaraz po świętach nasi uczniowie mieli możliwość zobaczyć na tej platformie, jak świętują uczniowie z Rumunii, Francji, Chorwacji, Włoch, Holandii, Grecji i Hiszpanii.

Kartki wykonane przez uczniów naszej szkoły

Kartki, które otrzymaliśmy z Rumunii